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  • 《大乘百法明门论》口述记

    。有悲悯心,不令对方在精神上、生活上、身体上痛苦。有一次单位中有一个人丢了一千元钱,一个知识分子,可不比富豪,丢一千元钱是一笔不小的数目,张中行(这是中国现在的文化名人)拿出五百元:“就当是你丢了五百...

    刚晓法师

    |法相|唯识|般若|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/12/09082994600.html
  • 《道次第》修学地图

    就会成为最大的受害者,首当其冲的受害者。   三、中士道   中士道的修行目标是解脱,这就需要知道:究竟要解脱什么?又靠什么去解脱?因为修行也像打仗一样,需要知道敌人是谁,又以什么战略击败对方,...

    济群法师

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07280094942.html
  • 五世达赖喇嘛对清初蒙古地区稳定的贡献

    军事力量击垮对方。但是,清朝统治者敏锐地制定利用藏传佛教来牵制、安抚蒙古的战略方针。故优渥五世达赖,使其心向清朝,发挥对喀尔喀、和硕特、准噶尔诸部的影响力,以稳定蒙古地区。达赖喇嘛则始终尊奉清朝,与...

    张双志

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/08021095226.html
  • 南岳佛教1995至2008年年鉴

    西廊、正南门等,并对方广寺进行了大规模的维修。1997年,主要维修和恢复了祝圣寺大殿、天王殿、南台寺的有大殿、天王殿,新建了客堂,福严寺的客堂、圣帝殿、前护坡,第三次维修藏经殿、五岳殿。1998年,...

    周可

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07054195609.html
  • 《浮山志》第五章:人物

    “东林党”,学术上喜谈“物理”,精通医学、地理、军事等,对方以智颇有影响。幼年的以智就智力超群,勤好学问,九岁能文,十五岁博览群书,二十二岁即著书立说。他热情奔放,曾“接武东林”、“主盟复社”,积极...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07111095801.html
  • 中国佛学精神的形成与发展

    南方的理论争论不同,往往更多的是借助于帝王的势力来打击对方。北方两次较大规模的灭佛事件,即北魏太武帝和北周武帝的灭佛,其实都与佛道之争有关,而两次灭佛最终也都以流血而告结束。正因为如此,所以在北方非但...

    洪修平 陈红兵

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/17485796901.html
  • 关于摩诃衍禅法的几个问题

    的境地,为了能够保持既有的传法成果,并削弱莲花戒在藏地的影响,摩诃衍在各种压力之下,为求生存,被迫提出要与对方就禅法修习问题进行辩论。于是,由赞普主持,在拉萨举行了辩论会,正方为以摩诃衍为首的汉僧,反...

    杨富学 王书庆

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/22051597090.html
  • 玄奘——饮誉天竺 留芳华夏

    的奴隶。   玄奘让人把那四十条抄回来,自己认真研究了一番,对众人说:   “我要与他辩论,我们怎么能受他的污辱呢?请诸位给我做旁证。”   经过几番辩论,对方辩解无路,理屈词穷,神情沮丧,立即...

    佚名

    |高僧|玄奘|

    http://www.fjdh.cn/article/2010/01/00322997106.html
  • 达观法师:无常法门的理论与实践

    例来说,当你听到逆耳的话,应静下心来想想!对方并非要指责于我,而是出于好意,当感谢其教诲,这样不但不造恶业,还会增长其善根及智慧。   还有,五蕴的过程,不一定始于“色蕴”...

    达观法师

    达观法师|无常法门

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2014/03/112133325791.html
  • 益西彭措堪布:至尊门措上师祈祷文(一)

    善心,发誓皈依,并以自己的心咒作供养,永远做她的护法。(这就是修施身法的作用。既然你想害我,那我就满你所愿,把整个身体都布施给你,这样反而使对方的心转恶为善,不再加害了。)并且其他的龙王也一同来皈依,...

    益西彭措堪布

    益西彭措堪布|至尊门措上师祈祷文

    http://www.fjdh.cn/wumin/2014/03/143835325747.html